Zapraszamy do lektury kolejnego numeru miesięcznika „Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań”, w którym znajdą Państwo najważniejsze dane dotyczące krajowego i europejskiego rynku pracy – najbardziej aktualne w momencie publikacji – oraz podsumowania wybranych artykułów i raportów, które ukazały się w lipcu 2026 r.

Zainteresowanym wynikami badań dotyczących wpływu tzw. zielonej transformacji gospodarki europejskiej na zapotrzebowanie na pracę polecamy raport Cedefopu („New careers in the green transition. Using online job advertisements to track emerging jobs and skills”).

Ci, którzy chcieliby się dowiedzieć, na ile popularna w mediach i debacie publicznej narracja o „wojnie pokoleń” w miejscu pracy odpowiada rzeczywistości panującej w polskich firmach, mogą zapoznać się z publikacją Job Impulse „Wojna pokoleń w polskich firmach? Raport Job Impulse obala medialny mit”.

Z kolei ICAN Institute w raporcie „7 największych wyzwań liderów w 2026 roku” podjął m.in. temat siedmiu tzw. problemów zagmatwanych (wicked problems), z którymi mierzą się dziś liderzy biznesu, oraz proponuje nową kompetencję przywódczą – „myślenie integracyjne”.

Zachęcamy oczywiście do lektury całego wydania, a także innych numerów naszego miesięcznika oraz do korzystania ze zgromadzonych w nich materiałów, co ułatwią linki do publikacji źródłowych. Z kolei linki w tytułach grafik, w słowie Wykres, odsyłają do danych na wykresie przedstawionych w formie tabelarycznej.

Licencja:

Publikacje z serii © Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa 4.0 Polska. Przystępne podsumowanie licencji. Pełna licencja w języku angielskim. Licencja ta pozwala na kopiowanie, zmienianie, rozprowadzanie, przedstawianie i wykonywanie utworu jedynie pod warunkiem oznaczenia autorstwa.

Z powyższej licencji wyłączone jest zdjęcie z serwisu Adobe Stock (na okładce) – autorstwa akualip.

Inne utwory objęte licencją można znaleźć na stronie internetowej produkty FERS.