Zapraszamy do lektury kolejnego numeru miesięcznika „Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań”, w którym znajdą Państwo najważniejsze dane dotyczące krajowego i europejskiego rynku pracy – najbardziej aktualne w momencie publikacji – oraz podsumowania wybranych artykułów i raportów, które ukazały się we wrześniu 2025 r.

W tym wydaniu sporo miejsca poświęcono edukacji. Przywołano m.in. raport OECD „Education at a Glance 2025. OECD Indicators” oraz raport Polskiego Instytutu Ekonomicznego „Dlaczego Polacy się nie szkolą? Przyczyny niskiego poziomu uczestnictwa dorosłych w edukacji i kształceniu”. Pierwszy z nich prezentuje wyniki analizy wszystkich poziomów kształcenia w krajach OECD i wybranych gospodarkach partnerskich (w tym Chin, Indii, RPA czy Brazylii) – od wczesnej edukacji po szkolnictwo wyższe – oraz ich powiązania z rynkiem pracy. Przy czym koncentruje się na szkolnictwie wyższym. Drugie z ww. opracowań stanowi pogłębioną analizę barier i uwarunkowań ograniczających aktywność edukacyjną osób dorosłych w Polsce. Jego celem jest wyjaśnienie przyczyn niskiego poziomu uczestnictwa dorosłych w edukacji formalnej i pozaformalnej oraz zidentyfikowanie czynników, które determinują gotowość do uczenia się przez całe życie.

W numerze znajdą Państwo także materiały dotyczące m.in. strukturalnych zmian na europejskim (Structural change in EU labour markets: A generation of employment shifts) i polskim (Transformacja strukturalna polskiej gospodarki w latach 2014-2024) rynku pracy.   

Jak zwykle, zachęcamy do lektury całego wydania, a także innych numerów naszego miesięcznika, oraz do korzystania ze zgromadzonych w nich materiałów, co ułatwią linki do publikacji źródłowych. Z kolei linki w tytułach grafik, w słowie Wykres, odsyłają do danych na wykresie przedstawionych w formie tabelarycznej.

Licencja:

Publikacje z serii © Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa 4.0 Polska. Przystępne podsumowanie licencji. Pełna licencja w języku angielskim. Licencja ta pozwala na kopiowanie, zmienianie, rozprowadzanie, przedstawianie i wykonywanie utworu jedynie pod warunkiem oznaczenia autorstwa.

Z powyższej licencji wyłączone jest zdjęcie z serwisu Adobe Stock (na okładce) – autorstwa akualip.

Inne utwory objęte licencją można znaleźć na stronie internetowej produkty FERS.