Badanie miało charakter przekrojowej ewaluacji ex post, obejmującej 17 sektorowych rad ds. kompetencji, powołanych w ramach Działania 2.12 PO WER. Rady te działały jako platformy współpracy pomiędzy edukacją, biznesem i administracją publiczną – ich rolą było wspieranie dopasowania kompetencji pracowników do potrzeb rynku pracy oraz identyfikacja wyzwań kompetencyjnych w poszczególnych sektorach gospodarki.

Badanie było realizowane od sierpnia 2024 r. do lutego 2025 r. Jego celem była kompleksowa ocena skuteczności, rzeczywistej użyteczności, trwałości oraz współpracy SRK z innymi instytucjami, a także wpływu rad na system edukacji i politykę rynku pracy. W ramach badania przeanalizowano m.in. dorobek badawczy rad, sposób opracowywania rekomendacji kompetencyjnych, stopień integracji z innymi inicjatywami oraz poziom rozpoznawalności wśród interesariuszy.

Wyniki badania pokazują, że rady odegrały istotną rolę w inicjowaniu współpracy międzysektorowej, przyczyniły się do modyfikacji programów nauczania, rozwoju kwalifikacji w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji oraz realizacji projektów szkoleniowych w Działaniu 2.21 PO WER. Zidentyfikowano jednak bariery organizacyjne i komunikacyjne, które ograniczały trwałość efektów ich działalności oraz skalę oddziaływania na poziomie systemowym.

W raporcie przedstawiono także przykłady dobrych praktyk i zaleceń na przyszłość, w tym dotyczących lepszego uporządkowania materiałów rad, wzmacniania współpracy z administracją oraz dostosowania rekomendacji do potrzeb różnych grup odbiorców.

Zapraszamy do lektury!